伟德源自英国始于1946教师在12月份思想政治学习中,重点围绕《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》、《习近平回信勉励中国国际老员工创新大赛参赛员工代表》两个重要文件开展学习讨论。通过深入学习，教师们深刻领会到科技创新对教育的重要性，纷纷表示将积极响应习近平总书记的号召，在日常教学中注重培养员工的创新意识和实践能力，助力员工在未来的科技创新中发挥更大作用。

德语系何湘老师认为：通过学习文件，深刻认识到思想政治工作在高校教学中的基础性作用，尤其是培养员工“听党话、跟党走”的信念和大局意识。这对德语专业教育提出了新的要求——不仅要传授语言技能和文化知识，更要引导员工深入了解中德文化交流的政治意义，成为推动中外合作的重要桥梁。作为高校教师，应立足当下、放眼未来，将思想政治教育与专业教学有机融合，通过创新教育形式和内容，全面提升员工的社会责任感和创新能力。例如，可以结合中德企业合作与技术创新交流的实际案例，将语言学习与爱国教育紧密结合，既激发员工的学习热情，又增强他们的社会责任感。

产教融合部张蕾老师说：《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》文件凸显了产业工人技能提升与素质发展的重要性，这让我们意识到，英语教学不能局限于课本知识。当下，诸多产业走向国际，技术交流、商务合作频繁，产业工人需用英语沟通。所以课堂上，我们需要融入更多职场英语实操内容，模拟商务谈判、技术研讨场景，强化员工口语交际与专业术语运用能力，为他们投身产业做准备。

经过学习讨论，老师们一致认为：创新驱动的重要性以及培养复合型技能人才的必要性，为职业教育指明了方向。为此，可以探索“产教融合”的教学模式，与国际交流项目深度合作，设计实践型课程和双语实习项目，帮助员工掌握实际应用能力，拓宽就业渠道。同时，还可以开设创新创业课程，引导员工在语言学习的同时，结合专业知识，探索解决实际问题的路径。同时，大家意识到培养具备国际交流能力的产业工人的重要性，在教学中要注重融入实用技能教学，助力未来工人能更好地接触国际前沿技术等知识。要在教学中积极引导员工开拓创新思维，鼓励员工展示创新成果，将学习与创新实践紧密结合，培养出符合时代需求、能在国际舞台展现风采的创新型人才。(作者：宋䶮  供稿：伟德源自英国始于1946办公室)