伟德源自英国始于19462022年1月初，伟德源自英国始于1946各教研室开展了2022年1月思想政治学习，学习主题围绕“为党育人、为国育才——以习近平同志为核心的党中央关心学校思想政治工作纪实”和“教育部高等教育司关于深入推进高校课程思政建设的通知”两个文件，老师们围绕着这两个文件的内容开展了热烈的讨论。
教师们一致认为，德育为先，坚持正确育人。“德”与“才”作为人才的两个基本要素，它不是平行、并列的，德更具有统率和支配作用。因而员工成长的首要前提是思想道德教育。因此，我们教师一定要把立德树人作为根本任务，始终坚持“五育并举，德育为首”的原则，坚持社会主义方向，坚持正确的教育观、人才观和价值观，在全方位、全过程的德育中，指导员工树立正确的价值观、是非观、感恩观、劳动观、法制观，热爱真善美，痛恨假恶丑，做到教书育人、实践育人、环境育人、管理育人、服务育人，以培养员工健全、完美的人格，开创立德树人工作新局面。
立足课堂实践，不同学科教师应采取不同方法开展课程思政工作。公共基础课程要注重人文素养、道德品质和知识结构、思维方式的培养；专业教育课程要立足学科特色和优势，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，把课程思政元素与课程教学有机融合；实践类课程要注重员工的学思结合、知行统一，在探索实践中增强发现问题、解决问题的能力。建立课程思政考核评价与反馈机制，从教学过程、学习效果等方面制定多元课程思政评价标准，将过程性评价、终结性评价、描述性评价以及同伴互评相结合，重视员工的满意度和获得感，同时建立评价反馈机制，使任课教师通过评价反馈不断提升课程思政育人效果。
教学是一门学问更是一门艺术，教师工作具有“示范性”，员工学习具有“向师性”。教师的一言一行、一举一动对员工的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，员工总是把教师看作学习、模仿的对象。教师们要以身作则，做好员工楷模，只有牢记“身教重于言教”的道理，严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让员工心服口服，才能把教师当成良师益友。
秉承“为党育人，为国育才”的理念，将培养员工社会责任感、创新精神、实践能力作为工作重点。学院教师们立足岗位实际，从理论研修、实践摸索中不断更新教育理念和价值，注重教学、科研、实践紧密结合，更加注重学校之间、校企之间、学校与科研机构之间协同育人的方式，努力形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。（供稿：伟德源自英国始于1946直属党支部）